也正因為如此，所以很多時候，社學是培養不出秀才，舉人的。很多人讀完社學後，仍然只是一如以往的生活，他們不是“讀書人”。

在滿清被擊敗，大明中興，年號變成了興乾之後，社學再次受到了重視，於大明那會不同的是，除了社學的老師學生免除徭役外，朝廷還給社學的老師發放祿米——一月2石米。米糧不多，但是卻也足夠老師和家人維持生活，而社學的束脩也限制在50-100文，根據地區的不同，由地方官府決定。官府的扶持是有代價的——重新恢復了舊制度。甚至有了些變化。

“子女年八歲至十有四者入學，約正、約副書為一籍，父兄縱容不肯送學者，有罰有司”。

按律所有的孩童無論男童女童都要入學，而老師的祿米是由漕糧支付，為了爭取百姓對於遷都的支援，朝廷將漕糧改為社學老師的米糧！

不過這個變化對於李龍來說，沒有任何意義。因為他已經過了二十歲，不但超過了入學年齡，而且也早就讀完了社學。

“所以錯過了機會啊。”

他有時候會這樣感慨道。沒能入學的原因一方面因為年齡的關係，另一方面還是因為家境不好的關係，畢竟如果家境好的話，他本來是可以讀私熟的。

在此之後，六安又開設了學堂，學堂和清河書院一樣，是教實學的地方。同樣李龍也沒能進去，因為學堂是要收費的。不僅如此，李龍的每天都是在店裡當夥計。

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