甘奇這回也不矯情了，抬手說道：“介甫兄先與學生們講上一堂，晚間共飲。”

“好好好，愚兄先上臺去。”王安石帶著激動的心情上臺，看得左右，開始講課，卻是直白問了一語：“諸位，且先問你們一言，我大宋國力，是強是弱？”

“回知州話語，我大宋自是富強之國，開國至今近百年，亂世終結，而今百姓安居樂業，文人讀書報國，處處繁花似錦。比起遼夏，不知強了多少。”讀書人對於華夏正統的大宋，自然帶有一種榮譽感與優越感。

王安石聽得這個回答，開始娓娓道來，從民間風氣敗壞以及土地兼併與隱瞞等等問題，說到朝廷財政窘迫、入不敷出，再說到軍備廢弛……

這些東西，是王安石輾轉各地為官的經歷與收穫，這也是他要變法改革的動力所在。

王安石一番言論，對這些汴梁的學子而言，無異於當頭棒喝。汴梁城為國都所在，自然是真的一片繁花似錦，但是出了汴梁城，這個大宋就很不一樣了。王安石之言論，顯然又給這些汴梁城內年輕的讀書人增長了一番見識。

時代如此，資訊獲取的渠道實在太少，甚至對大多數讀書人而言，幾乎就沒有什麼獲取資訊的渠道，出遠門更是一件困難的事情，也不能怪這些汴梁城的讀書人缺乏見識。

甘奇其實也做了一樁善事，若是沒有甘奇，這些底層的讀書人，這一輩子也沒有機會聽王安石這種真正有大見識的人傳授這些東西，這些人想拜王安石為師，幾乎就是不可能的。

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