“軍人打仗，學生學習，大家分工不同，但最終的目的都是為了國家富強。”唐城此刻的言語聽著有些天馬行空的味道，這幾個學生代表中此刻卻已經有人隱隱有些明白了唐城的意思。“我軍武器裝備低弱，一旦戰事擴大，我軍未必能抵得住日軍的進攻，畢竟個人的勇武在大戰中起到的作用不大。”

“相較那些抓壯丁得來的新兵，你們這些接受過教育的學生，無論是服從性還是對新生事物的接受能力上，都要遠遠強過他們。軍中的很多兵種，比如飛行員、炮兵、戰車駕駛員這些特種兵種，目不識丁的新兵可幹不了。如果我是你們，就應該利用一切手段和時間，鍛鍊和提高個人的身體素質，真的到了集結國力全面禦敵的時候，才能真正實現你們個人的價值。”

唐城的話說到此處，在場的這些學生代表們，才算是真正明白了唐城的意思。仔細回想唐城所說的這些內容，即便是有心與唐城爭辯的學生代表，也說不出什麼來，因為他們挑不出唐城這些話中有什麼毛病。“城裡兩次的嚴打行動中，都有守備團參與其中，如果你們想要參加軍事訓練，我可以請守備團派出軍事教官來訓練你們，雖說不能將你們訓練成精銳，但也會強過一般的普通士兵。”

“而且我認為你們還有著其他的強項和優勢，比如之前發言的那位趙同學，趙同學學的是化學專業。我在南京認識一個外國人，據他說，在一戰的時候，曾經有一支德國連隊被困在一處陣地裡，在他們獨立無援的時候，連隊裡的三名大學學生，利用他們各自學習到的知識，用各種不起眼的東西和一些化學藥劑自制出**和毒藥，硬生生抗住了敵軍的數次進攻。”

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