以上就是這場遊戲的開端，但是那只是表像。

真正的原因是因為小雪和教師之間的一場口角上的爭奪。

這才是事件真正的起因，不過這個起因和目前的馬芙蓉關係還不算是太大，不許再說這個起因的時候，馬芙蓉這個人物還沒有登場。

小雪除了是一個文學系的學生之外，還是一個藥物學系的學生，學習藥物的時候，小雪突然間發現一種無色無味的毒藥，這種藥物搭配成功之後，可以讓一個人生命慢慢的枯萎，如同沙漠中的花朵一樣，一天一天的憔悴，直到看著自己死亡，卻無救可藥。

小雪研發出這種毒藥之後，很快被自己的老師給否決了。

小雪的研發並沒有錯，甚至說當時已經完全研究出來那毒藥的配方，但是從老師的角度來看，一旦這種毒藥研究成功之後，不但沒有益處，反而有著很多的害處，任何一個老師都不希望自己的學生在危害社會上做出任何一點貢獻，但是作為老師，卻不能把這些道理講給學生。

其中的理由其實非常的簡單，一旦講給學生的話，那麼就證明這個毒藥的配方是正確的，到那個時候，保不準自己的學生將來會用這個配方做些什麼出格的事情，就算是不會這樣做，一旦這個配方流落在外的話，對社會的負面影響也是非常大的。

所以社會老師最好的辦法就是從科研的角度來否決這種毒藥的存在。

從某一方面來講，這也算是打消了小雪的積極性，哪怕這個成果是成功的，但是也要去否決在萌芽當中。

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