張清之撓撓頭：“這孩子就是傻實誠，怎麼弄？還能叫他不幹哪？他也不能聽啊，再說，也算不上什麼大事兒，行了。”

“還不是像你，傻乎乎的沒個心眼子，一天就知道傻幹，讓人欺負了都不知道。”

“是是，像我，我不對，行了吧？”

“嘿嘿，我爸打不過我媽喲。我媽厲害。”哥仨趴在被窩裡樂。

“媽，老師讓剪手指甲，明天要檢查，不合格的不準上課。”

“行，晚上給你剪。”

這會兒的小學生不只是上課，每天早起到校第一件事情是背誦小學生守則，還有五講四美三熱愛，老師監督，學校會抽查。

每天要帶手絹，帶紅領巾，學校門口每天有值日學生和值周老師檢查，包括個人衛生。頭髮長了，指甲長了，頭髮好幾天沒洗了這些都要檢查，不合格的學生不讓進學校大門。

班主任也會不定期的檢查，發現哪個學生不合格了會叮囑他回家讓父母給弄。

這個時代的學生都對學校和老師懷著一種敬畏，老師的話是必須要聽的，家長反對都不行。

低年級的學生看到老師吃飯上廁所都會吃驚議論：“老師也吃飯？老師也拉耙耙？”簡直不可思議啊。

張興隆揹著小箱子賣冰棒。

他喜歡隔趟溜，就是轉衚衕趟房的時候，隔一條衚衕走，然後走到頭再順著剛才沒走的衚衕轉回來。

他發現有些時候喊過去了孩子向大人要，大人會拖到他走遠，他又不可能總在這一個地方轉，於是就開始這樣走，這樣即不重複，又能保證一個地方實際上喊了兩回。

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