說完，他一直點頭重複著我說的話，然後我拿著人偶服走了。

我穿上了熊本熊的人偶服，很開心地來到了幼兒室。我先伸出了一個頭在門道上，白顯注意到我，就指向我，告訴小朋友看著我。所有人的目光都看向了我，我向孩子們伸了一隻手出來，揮了揮手，打了一聲招呼，小朋友還是一動不動。

我有些緊張，然後慢慢地走進幼兒室，不經意間，我被地上的小球絆倒了，踉踉蹌蹌地摔在了地上，傳來了一陣哈哈大笑，我的激情被孩子的笑聲點燃了，然後我很高興。

於是，我就打算站起來，哪知道，因為我還沒有掌控好人偶服，所以不太會控制它，站不起來，大字型地躺在地上，孩子又大笑起來，白顯也大聲笑了起來。

白顯帶領孩子們，來扶起我來，齊心協力地將我扶起，終於站了起來，我立馬擺了一個超人的動作，孩子們開始喜歡上我。

我開心地和小朋友玩耍，小朋友湧上來，抱著我的大腿，拍打著我的大肚子，白顯笑著看著我，還拉起了我的手一起跳舞。看來，白顯已經沒有把昨晚的事情當作一回事了，害得我還以為白顯很怕看到我，不知道如何面對我才要躲著我。看來，我太低估白顯了。

白顯問小朋友：“想不想看熊本熊跳舞呀？”

小朋友蹦蹦跳跳地說：“好！”

其實我知道，並不是孩子們每個人都能聽得到白顯說的話，最想看我跳舞的是她，而且，白顯肯定會想到孩子們需要動作上的溝通，很難從語言上表達自己。

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