劉景聞言點了點頭，現代有專門的教育機構，自然不必擔心這個問題。在古代，則要靠自己解決。

劉景見妻子目光湛湛，似有主意，說道：“少君你能想到這個問題，就證明你之前已經仔細考慮過了，不如你先說說自己的想法吧。”

鄧瑗確實已有考慮，不疾不徐地道：“農桑，國之本也，首先要讓他們懂得耕種、紡織。縣寺可以給慈幼居撥一些田地，用於種植禾、桑，待童子們稍大一些，便可指導他們勞作自給。”

劉景頷首道：“少君這個主意不錯，我回去後立刻讓人著手，劃撥田地給慈幼居。”

鄧瑗又道：“農桑之餘，男童還可學諸工，女童亦可習女紅，縱然日後無田無地，也不患生存。”

劉景再次點頭，學習諸工、女紅很有必要。男童若懂諸工，長大後若不想做大族佃農，也有另外的生存技能，而女童若懂女紅，無疑對婚後生活有很大好處。

劉景本來以為鄧瑗會言盡於此，沒想到她又繼續道：“我這段時日與諸童多有接觸，發現他們並不愚笨，我想要挑一些年長聰慧之人，教其識字。”

劉景頗為意外的看了妻子一眼，當今社會的教育成本可是很高的，一般家庭很難有機會接受教育，他們要是知道慈幼居中的孤兒有機會讀書，怕是會嫉妒死……

日後會不會有人為此，故意將孩子送到慈幼居來？

鄧瑗見夫君沒有第一時間迴應，以為他不同意，問道：“劉郎，此事不妥嗎？”

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