方晟笑道：“今天我的身份是學生，學生必須提前進教室。”

燕慎大笑不已，顯然滿意於方晟謙恭的態度。

包廂已坐了六個人，燕慎依次為方晟介紹，不是大學教授、博導，便是研究所或學會專家，方晟一一握手的同時未免膽怯，擔心在這些高階知識分子面前出洋相。

坐定後，燕慎道：“向方書記介紹一下，我們七個人應中組部邀請做一個學術專題研究，主要方向是今後十年乃至更長時間內如何高效選拔優秀人才，記住‘高效’是重點，意味著我們必須用最短的時間、最經濟的方式，培養出一批快速成長的知識型、技術型官員。經過前期走訪、實地考察、組織十多次座談會，初步形成三種觀點……”

一是從基層選拔任用有能力、有政績、表現突出的優秀幹部；二是透過各種形式的遴選，著重培養名校畢業生，先在部委、省級機關學習然後下派鍛鍊；三是有國際交流經歷、有海外留學或執教的海歸知識分子，以適應國家日益發展的外向型經濟。

聽到這裡方晟心中有了幾分數，含笑問：“課題組的傾向意見呢？”

坐在對面的燕京大學程教授是副組長，旗幟鮮明地說：“第三種觀點！未來十年中國經濟將是全面開放的經濟，從汽車到金融，從貿易到房產，全部融入到世界市場，在國際貿易體系下執行！這就要求我們的官員特別是高層領導必須懂經濟，懂得怎樣與外國人打交道，懂得如何在高級別會談中最大限度獲得利益！”

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