由教文體局三人建檔小組成員，開始按照蓬州縣給石腦中學制定的六軌制辦學規模，設定的檔案規格，立即行動起來。

其實，朱友康到這裡上班以來，剛剛建立起來階梯式的辦學規模，距離六軌制還有不小差距。

如何適應六軌制學校的現狀，是制定檔案建設的重點。

但是，目前的狀態是，既沒有六軌制的學生人數，也沒有六軌制學生家長名單。

怎麼辦？

怎麼辦？

怎麼辦？

朱友康跟高校長一起和三人小組進行了專門研究。

得到的答案是，既然把石腦中學看成是六軌制中學，那麼，必須有六軌制的學生，必須有六軌制的老師，必須有六軌制的學生家長。

學校、學生、老師、家長等都需要認真的一項不落地建設好普九檔案。

有了這個明確的建檔方向，大家就分頭展開了工作。

明知道這個不符合實際情況，但是，為了靠攏這個六軌制辦學規模，也只好聽之任之，任其作為了。

這樣以來，在高英剛副校長的主導下，三人小組加快了編寫檔案的任務。

他們首先把現有的全體石腦中學的學生和教職工都算進去，這樣大約幹了一個多星期。

學校這些人數只是設計的辦學規模的不到三分之一。

朱友康提前跟附近那個企業學校取得了聯絡，然後，帶領三人小組，又親臨兄弟學校，把那所學校裡的所有名單資料都帶到石腦中學。

然後由三人小組，在高校長配合下，一對一地混編到石腦學校名單當中。

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