要是不鬧騰，咱和老人可就省心多了。”

“要真的是那樣，就按你說的辦吧！

今年小麥咱種上了，等明年收了麥，咱就給了他們。”

美珠很贊成友康的意見，她向來大方，向來顧全大局。這讓友康心裡時時對美珠充滿了感激！

友康只顧著和美珠談論耕種土地的事，忘了時間。

友梅從屋裡抱著孩子跑出來大叫道：“哥哥，快到點了，還不去上班？”

友康一看手錶，低聲說道：七點四十了，哎吆，是不早了。

美珠一聽，趕緊給他舀了兩個半碗的飯，拿了一雙筷子遞給他。

他一邊挑起來吹著，一邊往嘴裡吃。

韓玉冰局長對教育的深刻認識，加上老學究任之問對教育的宏觀指導，蓬州教育實現了突飛猛進的新發展。

朱友康在這個發展過程中，起到了推波助瀾的催化作用，和教學改革的關鍵作用。

朱友康一大早上班，就遇到了教育局召開蓬州縣新學期抽測考試成績分析會。

這是為開學後召開的全縣抽測考試總結表彰大會做準備，是一次總結、謀劃和部署動員大會。

會上教研室主任朱友康，結合上學期抽測組織考試、閱卷、登記、統計等情況，提出了存在的一系列問題，為局長當好參謀，找準根源，對症下藥。

他指出，看一個學校抽測考試組織能力強弱，是判斷這所學校教育教學工作，搞得好不好的關鍵因素。

對於一個教育系統來說，也是同一個道理。

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