張建就是這樣，從一名一般老師，到黨員老師，到團支部書記，再到先進工作者。

好多事情就是這樣，你趕上了，就會步步銜接，你趕不上了，就會越落越遠。

就在張建被推薦為縣先進工作者不久，教育局招聘辦公室人員，必須是黨員，必須是縣級先進工作者，而張建又是教語文的，有著相當的寫作硬實力。

結果張建從31選2中脫穎而出，轉身一變，成為教育局辦公室幹事。那個年代，誰都知道教育局尤其是辦公室，就是縣委縣政府大院裡的候車室，很多幹部都是這樣從教育局裡走出去的。

轉眼之間，教育局辦公室幹部走的走，調的調，張建又順理成章地當上了辦公室主任。

張建也是一個有心人，對張樹寶的照顧一直是感恩載德，念念不忘。

張建在教育局的這些日子裡，為張樹寶也辦了不少力所能及的事情。這次調整到蓬州中學任校長，也是出乎張建和張樹寶意料的。

本來張建來到教育局工作，主要目標是釘在了縣委縣政府，而不是學校。這次調整主要是教育形勢的變化促成的。自1977年全國回覆高考以來，教育形勢經過近三年的調整運作，已經發生了深刻變化。

那些還熱衷於舊傳統、老習慣的老教育、老校長們，已經不能夠很好地適應這種變化了，他們對於新的教育理念、教育方法、教育模式接受的很慢，適應的也很慢。

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