“好了接下來我們開始學習這篇詩詞。”

“首先我們先了解一下這首詩的創作背景。這首詩是白居易在唐憲宗元和十一年被貶後創作的……”

底下納蘭思看著自己在本上記的筆記。還好自己有先見之名讓二姐給自己講了一遍。

“之前我讓你們預習了。那你們來說說這首詩分為幾部分？分別講了什麼？納蘭思你來說說。”

納蘭思聽到班主任的問題，站起來連忙翻到記的那一頁。納蘭思看著上面的字就讀了出來：

“《琵琶行》作為一首敘事長詩，這首詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。一共寫了四部分。

第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。

第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。

第三部分寫琵琶女自述身世。第四部分寫詩人深沉的感慨。”

納蘭思說完，班主任就讓她坐下了。

班主任在上面講著，而趙露露就和納蘭思說了起來：“思思，剛才沒看到班主任的眼神。那真是兩眼放光啊！”趙露露誇張的對納蘭思說道。

納蘭思笑著對趙露露說：“班主任哪有你說的這麼誇張啊！”

“反正也差不多嘛！對了思思，你這些都是從哪得來的？百度上搜的？”

納蘭思搖搖頭說：“不是，是昨天我二姐給我講的。講的可好了不比班主任講的差。”

納蘭思說著把本遞給趙露露看。

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