令人鴨梨山大的一問一答持續了近半個小時，被憋得快要崩潰的蕭寒終於是忍不住主動挑明問道：“那個，高老師你有什麼話就直說吧，你這樣問我真的有些慌……”

抬頭看了眼蕭寒很是“誠懇”表情高雪嘆了口氣說道：“關於林暖兒請假的事情我不會怪罪你什麼，這是你們自己的家事，我只是林暖兒同學的班主任而不是她的監護人，不過我還是希望你能保證給這孩子一個好的成長環境。”

高雪的話讓蕭寒緊繃的神經不知不覺間放鬆下來，比起被抓著領子罵一頓這樣反倒讓蕭寒意識到了很多自己忽略的問題。

什麼是好的成長環境？如果是半年前的蕭寒肯定會說只要不是目前的生活就行，可是現在呢，自己朝著未知的未來大步前進，每一步都能看到新的事物，那麼這些對於林暖兒來說就是好還是壞呢？

如果沒有高雪說起這個問題，蕭寒或許一輩子也不會想到。

暫且不論這對於林暖兒的未來是好是壞，蕭寒同樣需要想想自己走的路究竟是對還是錯。

不過好在蕭寒至少知道這個問題不是現在可以明白的，或者說只有到了那一天才會有一個真正但不一定正確的答案。

“我想你也知道一個高三的學生連續一個星期下午缺課代表著什麼吧，”並沒有給蕭寒太多的思考時間，高雪便接著說下去:“即使是作為暖兒的朋友我也是希望不會因為這些事情導致她與自己的夢想失之交臂。”

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