相反的，王冠鵬做事老練，和人相處往往能給人如沐春風的感覺，再加他的才華和年齡優勢，現在已經在學習班籠絡一批朋友。”老王只能客觀的表達自己的觀點。

賈連慶知道這個訊息，心不由得一動。

這時，老王看了看時間，突然說道：“哎呦，老賈啊，我不跟你聊了啊，這次學習過程最重要的一次小組討論馬要開始了，這一次的小組討論不僅學校所有的副校長們都要到場，連省委副書記盧金翔同志也會親自到場參加，而且這次小組討論的題目是由盧金翔書記親自擬定的。我得馬過去了，不能遲到了。”

“好的，你快去吧，等回來之後立刻把訊息告訴我啊，我對李天逸的事情還是較關心的，畢竟是我們鳳凰市推薦去的幹部們，他表現的好壞直接關係到我們豐厚的形象。”賈連慶十分虛偽的說道。

“好，那回頭見。”

老王說完，結束通話電話，快步向著省委黨校第三教室走去。

此刻的第三教室已經被重新佈置了一下，所有的桌子按照矩形進行佈置。

矩形的長邊兩側各坐著一半學員，這些學員是由班主任按照之前觀察的立場進行編排的，每張桌子都有每個學員的銘牌。

基本，和李天逸關係不錯的、立場較接近的人坐著東邊一排，和王冠鵬關係不錯、立場接近的人坐在西邊一排。矩形兩側則坐著的是省委領導和黨校領導，後面還有一些列席座椅，那些是給省委黨校的一些老師們坐的。

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