帕西奧利修士拿著一堆寫得很潦草的紙正在反覆看著，這上面的東西他一開始還沒有弄明白是怎麼回事，直到摩爾人把一塊石頭扔出去，然後比劃著石頭飛過的軌跡，修士才開始認真的考慮起紙上寫的這洋洋灑灑的一大堆是在講些什麼。

其實烏利烏也不知道老爺在那張紙上寫的東西究竟有什麼意義，不過當初亞歷山大就是這麼給他解釋的。

這些紙上寫的東西，其實就是個拋物線公式。

對亞歷山大來說，有時候令他煩惱的不是如何該把他所掌握的什麼知識教授給別人，而是該如何把這些只是教給這些連小學生水平都沒有的中世紀晚期文盲。

即便是一些最睿智也最有名望的人，他們的知識也大多集中在神學，藝術，哲學與修辭學上，能夠學習和精通數理化的人在這個時代是太少了，所以他才會那麼重視達·芬奇和帕西奧利修士，因為這兩個人絕對可以說是如今這個時代最接近讓他滿意的“學生”水平之一的人物。

譬如修士如今正在苦苦思索理解的拋物線公式，亞歷山大曾經試圖用最簡單的方法教給貢帕蒂，畢竟要說起活學活用，再也沒有人比貢帕蒂更適合的人選了，可即便是這樣，經過一番努力後亞歷山大發現學習的收效甚微，雖然多少能夠理解公式裡“定點”“軌跡”“焦點”“準線”這些詞的名稱，但是當把這一切聯絡在一起時，貢帕蒂就會露出他特有的那種暴暴躁躁的神情，那樣子就讓亞歷山大不由想起了當初第一次見到他在比薩的酒館裡煽動暴動時候的樣子。

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