第二天，裴子云很早就醒了，翻身起床。

時間不能浪費，早早起來是為了學習，只看了一眼課本，就皺了眉：“神的力量還不能直接干預肉體的大腦皮質，不能瞬間理解。”

“不過就算這樣，我的理解力也彌補了缺陷，學習它並不難，而且我還有少年的記憶力。”

“更別說，雖不能直接干預，但是還能潛移默化，按照遊戲加點的話，我至少能各項數值+10吧！”

少年是人類記憶最好的時間，而且每個人成年人都清楚，以前小學初中自己學習，覺得很難，但是成年後學習這些課本，就非常容易——哪怕是自己沒有學習的領域。

這就是思考方式的深度和廣度，以及方法論所決定的差異。

“知識是有聯結的，正確的學習方法是先確定下總體的框架，然後透過彼此的聯結而填空。”

國語、社會、數學、理科、音樂、美術、保健體育、技術與家庭等八門，選修課是外語。

裴子云只翻了一遍，就刷刷刷的把理科的知識點編成了知識網。

“按照這進度，我每天花半小時，就能在一年內刷完國中的知識點，有些需要手藝的再說。”

學習的時間總過得很快，不知不覺裴子云聽到了廚房傳來了聲音——這是山田泉美在做早餐了，於是就簡單洗刷了一下直接下樓。

山田泉美見到裴子云下來，微笑著打招呼：“信一，昨晚睡得好嗎？”

本著傳統東瀛家庭的一貫作風，裴子云微微躬身，回答：“睡得還不錯，媽媽。”

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