說：“你把那學校的聯絡方式給我吧，我明天去投簡歷。”

蕭以晴笑笑說：“你把簡歷發給我就好，我發給我同事，看他老婆能不能直接引薦一下你。讓你體會體會啥叫朝中有人好辦事。咱在這混了三年，人脈還是有點的，不用像剛畢業那會兒瞎爬打滾。”

夏至也笑了，是啊，在一座城市裡生活久了，生活環境、工作氛圍處處都會打上一個人的記號。

三年了，同學中有人平步青雲，有人穩如泰山，大部分人都已經或者準備在某個地方紮下自己的根基。就只有她，畢業三年，依然一無所有。

雖然有了引薦，但試教是免不了的。學校定的課題，給了她一個三年級的班級試教，只有一晚上的準備時間。

夏至到網上找了教案，又問了同在小學授課的同學意見，覺得自己備得磕磕巴巴的。

在培訓班裡畢竟是小班教學，她在實習後再也沒有對著四五十個孩子上課了，何況是那麼小的孩子。

一站上講臺，夏至第一感覺就是臺下全是白白胖胖的小圓臉，臉盲的她看著所有孩子都長一個模樣，這讓她晃了晃神。

她沒覺得她課上得有多好，頂多就是按照教案走完了流程，不過代課協議簽下來了，在原來的老師休完產假前，夏至都會留在竹園小學，代三班的語文課及班主任。

“去教書了啊，那為什麼不回家教呢”何豔還是會每個星期給夏至打電話，她沒提夏健鋒，夏至也不問。

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