運氣不壞，第二天越三尺就鎖定了嫌疑人。

曹雲聯絡走叉，走叉發來資料。

元子班級有一位小男生，名叫一郎，其父親早亡。一郎的母親再婚嫁給一名碼頭工人。元子失蹤三年之後，一郎的老師報警，警察透過驗傷，確定一郎遭受家暴，逮捕了一郎的繼父。同時，因一郎母親未盡到撫養責任，剝奪其母親的監護權。

按照法律規定，一郎是未成年人，檔案是封存的。但是案發之後，醫生判定一郎的精神狀態非常糟糕，一郎進入了特殊學校。特殊學校內多是殘疾孩子，在這裡一郎獲得了強者地位。在學校半年時間，經常欺負同學，導致一名學生死亡。一郎因害怕跳樓身亡。

一郎的案例被當作普法案例，醫生認為一郎長期遭受虐待，其心態畸形，在獲得強者地位後，學習其畏懼的強權也就是繼父行為，並且從欺負弱者中獲得了快樂。

越三尺推論：元子發現請病假一週的一郎，於是立刻跟了上去。越三尺認為元子很可能發現一郎遭受家暴，有可能和一郎繼父進行協商，或者尋求一郎親母的幫助。也有可能元子只是懷疑，並沒有確認。

曹雲肥水不留外田，聯絡了桑尼。桑尼開始接手後續調查，一郎的親母終於說了實話。

原來當天元子發現一郎在路邊踢罐子，就停下腳踏車上臺階到公路詢問情況。而後元子牽一郎的手去附近的廢舊碼頭找到了一郎的繼父。數天後，一郎偷偷和母親說自己老師不見了。母親詢問了一些事後，警告一郎千萬不要亂說話。

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