蘇通把自己寫的三篇文章交給沈溪，讓沈溪給予點評。

沈溪仔細看了一遍，要說前兩篇題目相對簡單，蘇通的破題準確，論點也很充分，加上他才學本就很好，文章作得那是鏗鏘有力。

唯獨在第三道截搭題上，沈溪看過後覺得有些不妥，其實沈溪自己也沒太考慮清楚，這“優則學，學而優”到底論述的方向是什麼。

從字面意思上，第三道題或者很簡單，但從深層次意義上說，這種截搭題是最不好做的。一個“優”，在原文中意思是有餘力和空暇，但若放在這裡，你說它是“有空暇則讀書，如此讀書就可以很優秀”，這意思反倒比原來更為貼切。可誰又知道主考官真正要考察的方向在哪裡？

蘇通跟沈溪商談片刻後，便起身告辭。

沈溪略微有些心緒不寧，就在他坐在書桌前想事情時，門“吱嘎”一聲開啟，正是尹文。小妮子見到沈溪，臉上綻開笑容，貝齒晶瑩，快步跑了過來，拿起桌上的扇子就準備給沈溪扇風。

“不用了，立秋後，天氣漸漸涼快了，你走了一路，熱的話自己扇吧。”

沈溪剛才心裡有些鬱結，如果考題真洩露了，那說明這一屆的鄉試遠比想象的還要來得黑暗，自己前途未卜。

但見到尹文後，沈溪心境突然變得坦蕩開闊。

既然事情已經發生了，只能坦然面對，此屆不中還有下一屆，總不可能每一屆都如此，自己年紀小，以後有的是機會。

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