這些心思，不細想還不怎麼樣，一細想那真是能寒透心，所以才會在李思菲心存害人之意，最後卻自作自受傷了右手，可能影響中考的前提下，章培強不顧李思菲班主任為她的說情，選擇給她記一個大過。

這個大過並不是報復她之前在教育局領導面前讓實驗中學丟臉，而是想教她如何懂得做人。

“立身修心，德才兼備，這是我們學校的校訓，不是她學習成績好，就能縱容她品行上有問題。”

當時章培強這樣跟李思菲的班主任說，李思菲的班主任跟李思菲家有點關係，也跟明曉所在的一班存在很強的競爭關係，所以忍不住提到明曉犯錯輕拿輕放的事。

當時章培強就毫不猶豫的說，兩件事背後的性質不一樣，完全相信明曉品行上沒有任何問題。

現在看了明曉這一晚為畢業晚會特別挑選的節目和親自籌備的節目，章培強更相信明曉品德上的優秀。

不是誰都能考量每一個上臺的節目對臨考生或慰藉或鼓勵或支援的精神疏導，也不是誰在最後還能記得這場畢業晚會背後也潛藏著的離別，記得感謝母校。

“感恩母校在風雨中陪我們前行到這裡，我們會不忘初心，不負期許，砥礪前行！”

蘇銘用熒光繩編寫出的校徽在黑暗中出現展現了一分鐘左右，舞臺上又從兩邊的入口走上一群拿著熒光棒的人。

這些人都是這一晚參加表演和表演籌建的學生，他們紛紛站在彩虹橋下，站在蘇銘的校徽四周齊聲說出感恩母校的話。

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