：“雖可算出重力加速度的值，但我們測量時可能會因為調節或讀數不準的原因而有些許的差別。”

“多取平均值的原因便是為了減少誤差。”

“重要的前提便是，在每次測試前都要調節好天平和彈簧測力計，測試出來的誤差才有可能降到最小。”

“是，先生。”學子們點點頭。

褚尋真拿起一個鉤碼，放開手，讓其自由的落於桌案上，發出響而沉重的聲音，引得學子們抬起頭看來。

“我在同一高度和地點將鉤碼往下落，它會因為自身的重量而均勻的增大速度，不管是任何物體，增大和變化的情況完全相同。”

“儘管物體的重量不同，但下落的方向、加速度的大小是相同的，這是一種自由落體的加速度，由物體所受的重力產生，便叫重力加速度。”

下方的學子們逐漸聽得入神，臉上不禁露出思索的神情。

“那日於觀燕樓前觀看試驗，此時在這裡得出數值……心中竟有種奇妙的感覺。”

“可惜那日我有事……未曾前去觀看，不知能否再做一次試驗瞧瞧……”一些人遺憾的搖搖頭道。

“不若去景澤樓裡試試，由我們親自試驗，想必是番新奇又美妙的體驗。”有人興沖沖的建議道。

“景澤樓……”

太學的學子們不由得看向雲鷺書院的學子。

先前他們是可隨意去景澤樓，但現在嘛，景澤樓可是給雲鷺書院的住下了……

杜松辭的心中亦有意動，還未說話，便聽戚鋃勻的聲音響起：“先生，還有時間，不若我們去景澤樓裡親自試驗看看。”

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