齊教授搖了搖頭。

校長詫異看他：“怎麼，不行？不會啊，小余的能力你之前不是試過麼？否則你也不會說她是得意門生。”

齊教授再一次搖頭，同時長嘆一聲，回頭看著校長：“校長，我現在後悔了，你說如果當初我死皮賴臉讓餘簡繼續鑽研機械學，現在會出現什麼樣的情況？”

校長愣了一下，隨即笑出聲：“你又不是沒試過，小余那性子，除非她自己改變主意，否則你怎麼勸，她都不會同意你。”

齊教授再次嘆氣。

校長拍了拍他的肩：“你別嘆氣了，你總這樣嘆氣，我聽著都不舒服，不過你之前不是說餘簡有她自己的事，就算不在機械學上繼續努力，也會有很大的成就，怎麼今天突然又改變想法了？”

說著話，校長正站在教室內講課的餘簡。

這會兒餘簡的課題正說到鑽石的切割問題，雖然說的是很嚴肅的話題，但她講課的語氣卻很輕鬆，更像是在跟學生們閒聊，而不是在講課。

而下面的學生們除了部分學生在埋頭猛記之外，大部分學生都捨不得低著頭，一雙雙眼睛都以最大的熱情盯著餘簡，顯然被餘簡講的內容吸引住了。

特別是在餘簡講到切割鑽石需要用到的機械技術時，學生們都有些蠢蠢欲動，恨不得能夠自己嘗試。

餘簡講課沒有那麼枯燥，即便是在講鑽石切割，主要的著力點也在與鑽石本身上，而不是在機械上，機械的問題老師們都會講到，但是鑽石的問題，學生們想要聽到卻沒有那麼容易。

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