眼紙上那堆狗屁，淡淡道：“論語，論政。”

《論語-論政篇》是稍近前學的，沈書巖略鬆了口氣，閉目回想，終於默出大部分。當寫到“溫故而知新”這句時，他忽有所悟，抬眸看向蘇若川，露出一絲若有所思的神情。

蘇若川待他寫完擱筆，才道：“故者，舊時所聞。新者，今時所得。學若能時習舊聞，每有新得，則所學為我真正所得，舉一再反三，其應用無窮，故可以為人師矣。但若只是記誦書本，以資談助或應答問難，並無真正心得，其所知終究有限，故學記中譏其‘不足以為人師’，正與此意相通。”

沈書巖起身朝他行禮：“學生受教了。”接著拿起自己方才所答的紙卷，走到蘇若川案前，恭恭敬敬地雙手遞上。

蘇若川批閱完答題，再講解其錯漏之處，最後起身。沈書巖跟著站起來：“學生送先生出去。”

蘇若川卻看向沈童。

沈童合上書，雙手交握放至側腰處，坐在椅子上朝他俯身行禮：“今日得聞先生指點書巖，我也跟著學到不少，幸甚。前頭已經備了車送先生回去。”

蘇若川也沒有推辭，朝沈童微一點頭：“蘇某告辭了。”言畢轉身離去，瀟灑自若，沒有一絲拖泥帶水。

沈童望著蘇若川出去，微微笑了起來。

她方才問他如何讓書巖改了不夠踏實的毛病，這麼短的時間裡他就開出了方子。雖然要改正這毛病不是一朝一夕之事，但至少點醒書巖，能讓他有所悟，就是有進展。

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