。

蘇校長一聽孫子又有計劃了，立馬湊了過來，“小博啊，和爺爺說說，又有啥計劃啊。要不要和爺爺一起商量。你上次那個，爺爺都沒看過，這心裡遺憾啊。”

江博道，“可能參與不了。這次要辛苦點。”

“沒事，爺爺最不怕辛苦了。”蘇校長保證道。

江博想了想，既然楚楚的爺爺這麼感興趣，總不能讓他失望，“我準備幫助縣裡改裝一下車輛發動機。到時候得去考察縣裡發動機的情況。會很辛苦。”

蘇校長：“……咋突然又搞發動機了？”

他雖然知道人工降雨和發動機都屬於物理，但是似乎，這還是有區別的吧。他不是搞研究的，也知道搞研究的似乎都是專注一個方向的。

比如專門搞材料學的，機械的，天文的……

江博道，“今天回來的時候，車子壞了，很麻煩。縣裡應該很需要改裝發動機。”

宋楚也點頭，“對啊，我們都等了一個小時了。小博哥要是能讓車子不壞就好了。”

江博沒說大話，嚴肅道，“不壞是不可能的，最多壞的機率減小。”

聽著兩個孩子認真討論發動機的事兒，許源橋只覺得自己幻聽了一樣。三哥家的這個兒子寫的文章，他也看過的。對於一個文學工作者來說，覺得這文章寫的很嚴謹，具有學術性，但是吧，他內心裡還是覺得這可能是孩子聰明，看多了書，然後將知識總結在一起的。其實就和文學作品一樣找素材，然後堆砌起來的。

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