李綱忽地眼睛一亮，與他內心的一個想法不謀而合。

皇帝不能教化了，士兵還可以拯救一下。

高銘繼續道：“我一直覺得思想也是利器，理應和身體訓練擺在同樣重要的地位。士兵不能光訓練身體，思想更要訓練。”

現在這個時代，還沒有留學生從東洋或者西洋帶回各種主義，缺乏對思想教育的重視。

金軍是靠生存的本能在進攻，那是他們的原動力。

那麼，宋國這邊也有寸土不讓的家國意識做阻擋。

李綱在金軍第一次圍困東京的時候，成功攔車說服準備逃跑的趙桓禦敵，他的口才之好和思路之清晰，絕對傲世當代。

由他來編寫第一個保家衛國的讀本，再合適不過了。

“你的意思是？”李綱有點看透高銘的意思了。

“還請李少卿激揚文字，寫就一本教育他們的書籍。”高銘點出了自己的來意，叫李綱寫書。

李綱被安排到太常寺，不能像做御史那樣抨擊醜惡，早憋了一肚子話。

高銘請他寫書，簡直是為他量身打造的情緒出口。

況且，他本身對練兵一事也非常支援，就是恨不能親自上陣。

“叫我來寫？”李綱情緒激動。

“沒錯，還請幫這個忙。”高銘客氣地道。

李綱離開桌子，來回踱步，顯然是因為太興奮的關係。

而高銘見狀，更進一步的引導道：“不能太深奧，不是說不能說引經據典，但要用通俗簡練的語言說出來，便於領會和傳播。告訴他們，什麼是大宋，為什麼要保護大宋，不保護的危害是什麼。”

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