就怎麼畫，老師並沒有告訴他為什麼要那樣去做。

但在夏令營裡面他學到了最基礎的東西，在老師上課的時候，還認認真真的做了筆記，有些暫時沒有辦法瞭解的東西，老師說沒關係，等之後慢慢的就能瞭解。

總之，七天的時間，就基礎方面，姜秋的收穫很大，筆記本上寫滿了筆記。

也因為有些東西無法理解，就比如光的折射和反射形成亮灰暗啊，什麼是兩點透視、三點透視他們之間的區別是什麼啊等等，姜秋聽得雲裡霧裡，但這並不妨礙他把這些東西記在腦子裡。

色彩關係也在這次的課程之中有所涉及，但因為孩子們的年紀普遍不高，這些老師並未講太多，只是讓孩子們多欣賞好看的圖片。

老師讓大家在日後的學習之中慢慢的去理解原理，然後再反過來把原理運用在自己的作品上，老師說不理解沒關係，但不能不知道。

關係、結構不對畫出來的畫再好看都是錯的。

姜秋把這些東西記在了腦海之中，並且按照老師給的一些基礎練習方法，慢慢的練習。

李桃紅接到姜秋的時候，姜秋手裡面拿著自己這段時間畫的東西和一個夏令營畢業的小證書。

“媽媽。”姜秋跑到李桃紅身邊，把自己手裡的東西交給她，姜春看著姜秋本子上的東西，全是線條、方塊和圓圈。

“你這一週就畫了這些東西？”姜春臉上滿是驚訝，為什麼全是用鉛筆畫的？之前不還喜歡用水彩筆畫嗎？

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