們去見見新的班主任。”

姜春和姜夏都非常的優秀，經過學校討論，打算把他們放在最好的班上。

五年級因為涉及到小升初，所以學業比較重，老師在看到姜春和姜夏的時候，並未多說什麼。

“就是這兩個孩子吧？以後在一班了？”老師對姜春和姜夏有太多的好感，在她看來，這兩個孩子居然跳級，家長是不是有些過於急功近利？

要知道，學習都是分階段的，一個階段學的不錯，但不代表直接跳過了一個階段之後，還能夠學的出色。

小學，學習的東西並不多，但就那麼一點的東西，需要花費六年的時間去學習，這就是在打基礎。

只有在小學的時候把基礎打得牢靠，之後的學習才能夠不那麼費力。

現在跳級，對孩子並不好。

“麻煩秦老師帶兩個孩子去班上，讓大家都認識一下，姜夏的年級比班上的孩子都要小一些。”李桃紅站在旁邊沒有說話，這些都是年級主任說的。

老師聽了，只是左耳朵進，右耳朵出，還不在意。

“那我就先走了。”見過老師，李桃紅對這位老師並不熟悉，在和孩子們告別之後，詢問了年級主任。

“這個老師是從別的學校調過來的高階教師，教學能力非常優秀，學校也花了大力氣才把人請過來。”年紀主任對這個老師讚賞有加，李桃紅聽後也覺得不錯。

秦老師帶著姜夏和姜春走在去班級的路上：“你們跳了一級，跟不上班上的學習進度，應該是很正常的事情，我也不會因為只有你們跟不上而放慢我的進度。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)