從明天起，師父就是個名正言不順的光榮教師了，曾不凡驅車，直接去商場大包小包替天生購買了幾套得體的衣服，又從小說描述中撿了一些注意事項兒說，十七八歲的年紀處於叛逆期，也並不是所有孩子一心向學，但遠離社會的大染缸，並不是無可救藥，只要捨得給與。

天生坐在後座，閉目沉思，一直到包子鋪門前，不凡停好車，天生突然將一枚晶瑩無暇的結晶遞於他手，不凡愣了愣。

“它叫生命結晶，晶碎意味著人亡，我將一切情緒、力量封印於此，我會以一個凡人在這片淨土上生活，你幫我照看好它，不到萬不得已，切莫歸還”。

天生似乎下定了決心，尋找自己的前半生。

曾不凡有莫名的感動吧！師父經常打他，罵他，貶得一文不值，可願意將最重要的東西交給自己，這就是信任。他搖了搖頭，生命結晶淨重不過百克，他卻感覺到如泰山厚重。

“如此沒有擔當，入我師門又何用”？天生雖然將許多情緒封印於生命結晶，但骨子裡的傲氣又豈會輕易消失！

……

盛世中學有學生二千四百人，沒有初中部，所以說雖是一所私立中學，但學生的數量和質量上，並不亞於別的高階中學，學校領導也是如此，絕不將目光膚淺的盯著別的私立學校，以忘川最好的第一、第二中學看齊，實現三座馬車並駕齊驅。

若論尖子生，或許還有一較之力，但私立中學用金錢走後門的歪瓜裂棗太多了，以至於平均分數不過是所有中學的中游，想再進一步，只能拔苗助長，將最底層的孤苗拔一拔。

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