指導下，駱檸的語文成績會越來越好。”

駱濟霖是研究先秦文學的專家，讓他指導一個二年級小學生寫作文實在是過於大材小用了。但駱濟霖掛了老師電話後還是要來了駱檸的作文字。

駱濟霖：“……”

駱濟霖把駱檸叫到身邊，打算十分嚴肅地批評一番，誰知駱檸還委屈上了，“我沒有瞎編，我寫的都是真的，而且也體現了我的真情實感。”

“真的？別的真不真我不知道，就這句，明顯就是瞎編。”駱濟霖氣得翻白眼，用手指著作文字上那行歪歪扭扭的字，“‘哥哥聽了我的主意很高興，就答應了。’”

“主意”寫成“注意”，“答應”也是用的拼音。駱濟霖心再大，此時也有點為駱檸擔憂。

“是真的是真的！”駱檸理直氣壯，“不信你去問川哥。”

作文寫不好沒關係，一定不能讓孩子養成撒謊的毛病。

祖孫倆於是真的去找陸雲川對證，駱濟霖直接指著作文上那句話給陸雲川看，“檸檸說你答應他了？”

陸雲川當然是搖頭，“沒有啊。”

“還說沒瞎編？”駱濟霖板著臉看向孫女。

“你騙人！你明明就答應我了！你明明就答應讓我給你沖喜的！”駱檸說著，哇的一聲哭了，“你們都是騙子嗚嗚嗚……連川哥也是騙子……”

陸雲川愣住，陸奶奶也忙跑過來幫著解釋，“誤會了誤會了，肯定是檸寶誤會了，檸寶肯定是以為小川答應了。”

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