去年剛試辦的時候，各富商踴躍捐資達到了十二萬圓，福建巡撫衙門也是撥付了一萬圓，然而這總數十三萬圓的辦學經費半年都沒撐過去，等到今年年初的時候已經是開始拖欠教員薪資，好幾個洋人教員已經是辭職，然後跑到了江蘇等地區另謀高就去了。

這辦啟蒙用的私塾簡單，這老師甚至都不用請那些師範生，直接用以前的老夫子就行，這些老夫子對學子進行啟蒙，讀書識字寫文章是沒有問題的，而一些新式學科的話照著課本念就行，反正啟蒙的時候學生只要對新式學科知道一個基礎就好，正式學習的還得進入縣小學以後。

但是這辦高等中學的話就不是這麼一回事了。

中華帝國內的高等中學，其實還可以用另外一個名字作為稱呼，那就是‘大學預備學校’這些學生就讀的目標就是為了考上帝國大學或者兩所軍官學校，又或者是乾脆獲得公費留學的名字去留學，學生的學習任務是非常繁重，同時對師資的要求相當高。

一些專門學科基本上都需要聘請洋人任教。

而當代的中國創辦新式教育，最大的障礙並不是傳統的阻礙，實際上別說是民眾了，就算是廣大學子也不排斥甚至是歡迎新式學科的，現在唯一的問題就是沒有足夠多的合格老師！

這林林總總加起來，就導致了新式教育，尤其是高等教育的推廣極為困難，而具體表現下來就是耗費非常大，這要辦一個大學預備學校，你需要專門去聘請洋人，要不然就得和中央權重機構去爭奪帝國大學的畢業生。這裡頭的困難大是肯定的。

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