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“這首曲子，叫什麼名字？”鄭教授問站在旁邊的賈慶飛。

“班長說，叫蒼生。”賈慶飛回答說。

“蒼生……”鄭教授默默唸了幾遍，看向旁邊的老校長，問：“您覺得，這曲名是什麼意思？”

老校長斟酌許久，然後說：“一切生靈，乃名蒼生。而這首琴曲，使得萬物復甦，雖然兩者表面看起來似乎並無太大關聯，但我隱約覺得，蘇杭之所以取名蒼生，或許是有悲憐萬物之意。不過曲調明快，又不太像。”

“有點這方面的意思，但悲憐我倒不覺得，反而覺得他是在說萬般事物，欣欣向榮，有普天同慶之隱意。看樣子，這小子心情很不錯。”鄭教授說。

賈慶飛連忙在旁邊說：“班長確實很好說話，應該心情還好。”

如果蘇杭在這裡，一定會驚訝於鄭教授對曲名的理解。他雖然沒有鄭教授說的那麼有深意，但也確實覺得蒼生有靈，理應生機勃勃。兩人對取名的理解略有差別，卻有殊途同歸的味道。並且，得到那麼多高階材料，蘇杭的心情自然不錯。

“好一首蒼生曲。”老校長看著四周的花草，眼裡還是很難想像，這些事物是在短短一首琴曲中出現的：“簡直像變魔術一樣，有點嚇人。”

“或許他在琴藝上，已經達到了傳說中的神仙之流。”鄭教授也感慨說：“原本還能和他交流一番，現在，怕是已經被遠遠甩開。”

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