黑板。講臺上粉筆黑白擦一應俱全，角落裡各種學生該有的道具都有。

薇拉還第一回 見中國式教室，進門就哇哇感嘆了好一會兒，最後點評：“真可愛。”

姜嫻找了一張桌子坐下，舉起手：“薇拉老師，我要學唱歌。”

薇拉老師走到講臺上，敲了敲桌子，咳嗽一聲，假裝自己很嚴肅的樣子：“哦，親愛的。希望你能夠接受我極為……”

她卡詞了，隨後切換成外語：“嚴格怎麼說？”

工作人員提詞器舉起。

薇拉繼續：“極為嚴格的教育。”

姜嫻被這個中途提詞逗笑，又要維持自己學生姿態，只好在臺下憋笑。

薇拉見姜嫻憋笑，立刻笑場：“不要笑了！”

姜嫻點頭點頭，繼續憋笑。

結果兩個小姑娘導師就在自習室裡笑成傻子，緩慢開始著自己的音樂教導程序。

另一頭餘微和沉星把大概思路捋清楚，隨後商討了一下開場舞需要幾個伴舞，還討論了一下回頭練習生的舞蹈伴舞需求。

沉星很清楚大部分練習生的水平。一個普通的練習生單人表演，是很難撐出場子的。因為不習慣舞臺，因為氣勢不夠。而擁有舞伴可以相當大程度提升練習生的氣勢。

但餘微卻覺得，沉星太小看這幾個練習生了。他們的氣勢和野心從來不小。再者練習生的舞蹈還沒徹底定形，又有五個節目，要是加舞伴的話，舞伴會來不及訓練。

於是最後開場舞加上舞伴，後頭的練習生伴舞就沒了。

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