候呢。噩夢給她帶來的陰影太大，她睡不著，窩在被子中胡思亂想。

韓則如果考不好，她會比自己沒考好更難受。當初自告奮勇給他補習，現在好了吧，愁得都睡不著了。

吃了早飯，軟軟精神不濟地往公交站走。在站牌前看到熟悉的身影，她拍拍臉，強迫自己打起精神來。

照常的打招呼，上車，偶爾與他閒聊兩句，結果還是被韓則看出了她的不對勁兒。

下車後，兩個人去的考場不同，本來是要分開的，軟軟卻叫住了他：“韓則，我去給你買瓶水吧？怕你在考試的時候渴。”

他凝視她一秒，沒有拒絕。

兩個人一起去了學校裡的小超市，軟軟挑挑選選，給他拿了一瓶紅牛。韓則看到她手中的飲料，笑著想，這是多怕自己在考場上睡著啊。

軟軟買完飲料，思維也發散了，拉著他來到文具貨架前，認真地問：“我再給你買個塗卡筆吧？還有中性筆，橡皮……都得多備著點兒，萬一考試途中筆壞了怎麼辦？對了，你如果想去衛生間，別憋著，影響發揮，還有還有，老師要是在考場裡走來走去，耽誤你做題，你就讓他去前面坐下來……”

韓則見她這架勢，像是要把考場中會出現的問題都念叨一遍，輕輕扳著她的肩膀，讓她面對自己。

被他這麼一打岔，軟軟卡殼了，呆呆萌萌地仰頭看他。

韓則笑著問：“你這麼怕我發揮不好啊？”

軟軟的眼神明顯躲閃了一瞬，韓則知道這是她心虛的表現，偏偏她還嘴硬：“我有什麼可擔心的，你一定能行！”書上說了，教育孩子，鼓勵比批評更有效。

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