李崢來一院，只做三件事。

學習。

學習。

還是在她媽眼前學習。

一間辦公室，三個人，呈等腰三角形佈局。

這在風水裡，應該算是死局了。

李崢倒還好，在哪裡學都是學。

畢竟，他是曾經學校衛生間蹲一刻鐘學完高數的男人。

林逾靜卻很不適應，學一會兒就要起來折騰折騰，但一個忙於工作，一個精於學習……她總不可能拿出遊戲機來玩吧……

這就好像把貓關進了一個完全平直，沒有任何凹凸起伏的水平面，即便它再怎麼跑，也找不到上躥下跳的空間。

可以說是很絕望了。

而沈聽瀾，工作之餘總是偶爾瞥一眼李崢。

就算是她，這輩子也是頭一次見到如此有定力的人，就好像時間流速跟別人不一樣似的，並不會因為長時間專注於收效甚微的學習而煩躁，反而越學越來勁。

除此之外，李崢還會每天整理好有疑問的點，在下班後統一提問。

沈聽瀾指導的時候，基本上也是一點即通，不通的，給個定理或者參考書論文啥的，讓他自己去看，沒多久也就通了。

這讓沈聽瀾忽然覺得，留校當個教師也不錯。

當然，前提都是李崢這種學生。

相對而言，林逾靜從沒提過問題。

這並不表示她對於一切知識都一看就會，實際上很多比較深的教材，讓作者自己讀恐怕都會讀不懂，那根本就不是在說人話。

林逾靜當然也會讀不懂，她會嘗試幾次努力去懂，如果還不懂，那一定不是自己的問題，然後她就會把問題放在那裡，有朝一日莫名其妙就會懂了。

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