考試，永遠是相對的。

同樣一份卷子，在不同人的視角來看，感受千差萬別。

比如李崢，做過前兩道力學題後，最大的感受就是，這是一場“中學生微積分大賽”。

這也沒辦法，因為力學問題太經典了，在概念和思維上很難有什麼突破，只好在數學上搞事情了。

而在史洋眼裡，就又是另一番天地了。

首先，已經開考20分鐘了，他還沒看第二題。

只因第一題“桌上擺茶杯”的問題，他實在有些搞不明白——

【為了使茶水杯所盛茶水儘可能多並保持足夠穩定，杯中茶水的最佳高度是多少？】

這尼瑪到底在問什麼？

什麼儘可能多並保持足夠穩定？

物理學措辭這麼不嚴謹的麼？

要不嘗試用化學方法解題？

裝滿了然後凍成冰坨？=+-c÷èo

迸發出這些奇妙的想法，這其實也怪不得史洋。

主要還是出題的人孫子。

實際上，這道題問的就是【使茶杯重心最低，杯中茶水高度是多少。】

倘若這麼問，史洋大機率還是能得幾分的。

但若是用“儘可能多並保持足夠穩定”這種描述，沒有足夠準備物競的人怕是看都看不懂了。

於是，20多分鐘後，史洋只好望向了第二道小人推車題。

哈哈這個我會啊。

史洋心裡這麼想著。

他也確實很快就列了很多力學公式上去，準備大展拳腳。

但很快，他便被平板車的受力分析和碰撞分析所洗禮了。

就好比有個人問你，你會走路嗎？

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