季修德此時正坐在辦公室裡對著兒子的海報發呆，看到季筠的訊息，看了一圈，發現辦公室裡沒有人，他坐在自己的位置上，直接給兒子撥通了影片電話。

用實際行動代表了自己的回答。

影片電話接通之後，季筠將手機向上舉了舉，看著季修德，笑著說：“季老師風采依舊啊，還是這麼帥。”

季修德摸了摸自己的臉，笑著說：“那是，我當年可是風靡全校的校草，現在依舊是風靡全校的老師。”

季筠無奈地笑了一聲，說：“這是在辦公室呢？”

季修德年紀大了，因為平常玩手機加上備課，眼睛有點花了，他每次拿手機都得舉的遠點，這樣才能看的清晰。

“是，今年帶的高三，馬上就要高考了，得費點心思，孩子們都還小，不懂高考的重要性，我得多鞭策鞭策他們。”季修德一提起學生來既高興也愁，“我就希望他們之後想起高中的老師來，不會說當初我們的老師都不管我們就行。”

季修德一直認為現在對學生嚴厲引起學生的反感都不算什麼，他們之後總會懂的。一個老師為你好才會對你嚴厲要求，才會抓你的學習。

季修德對於班級裡每個孩子都會抓，他就覺得只要認真學，沒有學不會的，現在學習成績不好的，大都是心思根本沒在學習上的。

季筠看著季修德憂愁又難掩笑意的樣子，也跟著笑了笑，兩個人的笑容極其相似，連嘴角挑起的弧度都差不多，季筠笑著說：“爸，你要不把那兩張海報給我寄過來吧，我寫一段話你之後再把給她們，讓她們好好學習。”

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