末來幹這個活兒真的是太正確了，他長得英俊還能說會道的，給這群家長都說心動了。不少人當場就掏錢要報名。

有一個這樣這做的也帶動了其他人，很快交錢的人就等不及了。生怕交錢晚了報不上了。

林晰在旁邊寫收據，高成明收錢，週末在旁邊吹噓，四個人分工合作弄的還挺愉快的。

“什麼時候開始上課？”

“我們家孩子都高二了，成績一直就三百多分，要是再不追趕就攆不上了。”

林晰道：“今天下午方便麼，把孩子帶來先做個隨堂考試。”他要根據成績來看一下怎麼講比較好。

林晰從上學的時候就一直有輔導鄰居家小孩作業的經驗，再加上在教師職工樓長大，他在四個人中是最有教學經驗的一個。

“方便，方便！”家長喜不自勝的說。

也有人把錢都交了才想起一個事兒：“考完試，試一節課唄，家長能不能在旁邊聽啊。”高中的知識他們早就忘光了，可還是能看出來很多東西，比如講課的流暢度之類的。這麼一說，其餘的家長也紛紛的響應。

週末他們有些發懵！

雖然以前單獨輔導過，但講課需要備課，他們今兒沒打算講課，算是趕鴨子，這種情況下還講公開課？別說他們大學還沒畢業，就是新晉職場的老師也難保不緊張。

林晰道：“當然可以。”

家長高興的回家叫孩子去了。

一共上午就收了二十二個孩子，光錢就收了一萬多，大部分都報名數學課，也有幾個人是看了電臺節目找過來的，想補補語文知識。希望將來自己的孩子也像他們似得在人多的地方也能如魚得水的展示自己，還有一些人本來對理化的科目感興趣，但想聽聽今天的數學講課再決定報名還是不報名！

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