傳播開來了。

劉言倒是越發覺得此次的解元跟他是同一路人，不是說瞧不上詩賦，只是不喜歡罷了，而且也並不擅長，在他當年的科舉路上，詩賦絕對是拉後腿的存在。

好在他現在已經為官一方，在江佑府，只有他讓別人作詩的份兒，不會有人讓他作詩。

劉言索性拉著魏時說話，聊的都是些讀書上的小事兒，他的長子只比魏時小了兩歲，之前一直在京城，今年年初才過來。

雖然只差了兩歲，可他那兒子連秀才都沒考上呢，人壓根兒就在書房坐不住，對比人家解元，可真是差遠了。

劉言一來是喜歡這個高中解元的小舉子，二來也是想取取經，看看日後怎麼教導自家孩子。

魏時一開始還有些緊張，但聊的都是生活和讀書上的小事兒，知府大人態度又一直很和藹，不像是一方父母官，倒像是自家的長輩，漸漸也就不緊張了，還把自個兒總結出來的學習方法告知。

不過這學習方法於他雖然有用，但旁人未必願意學，畢竟習慣不是一朝一日養成的，想要改變已經養成了習慣，那就更困難了。

他也曾把自己的學習方法告知堂兄，但堂兄試了幾次之後壓根就沒堅持下去。

知府大人家的公子也不知會不會用，他倒是沒有把這些學習方法藏私的意思，只是這東西貴在堅持，時間久了才能看出成效來。

倘若他是當世大儒，那教的幾個學習方法再難，也會有人堅持的，可他不過只是一個舉人，實在沒什麼說服力。

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