遊亦的怪異到底從何而來，他依然不願意將從小陪伴他的鄰家大哥哥放在一個不善意的角度去揣測。但是出於對異常和危險的本能規避意識，白耳開始和周遊亦保持距離。

他慢慢減少對周遊亦的訊息的回覆，如果周遊亦打電話過來，他就假裝在上課或者在做作業沒有聽到。白耳希望借這種委婉的方式暗示周遊亦，讓他理解到自己的拒絕之意。

可週遊亦不僅沒有理解——或者說，不去理解，反而變本加厲，他每天都發上百條訊息過來，絕大部分內容都是無意義的“在做什麼”、“白白”、“哥哥想你”。他還會打電話過來，如果白耳不接，就一天打幾十個電話。

白耳真的開始害怕了。他把手機關機，關進家裡的櫃子裡。爸爸問他怎麼了，白耳就說，想安心學習，不想玩手機。

爸爸笑他，說你成績這麼好，不要這樣過度要求自己。

白耳想和爸爸媽媽談這件事，可想到周遊亦是他的鄰居家哥哥，爸爸媽媽都喜歡他，大人們相處得也很好。他不想破壞和睦的表象，猶豫再三，最終選擇把這件事放進了心底。

黑暗的記憶始於一個雨夜。

那天白耳正從學校下晚自習回家。天色下著雨，他的鞋子溼了一些，雨傘收起時落下的水珠灑在地上，在樓道里發出刷拉的聲響。

他們家住在一個有些年份的小區。居民樓只有八層，沒有電梯，樓梯都是水泥直接堆砌的。樓梯間的燈倒是很亮，可白耳蹬了蹬腳，燈沒亮。雨夜無光，只有雨聲靜謐地響著。

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