校園偷車團伙的曝光讓一群正等著考完回家的學生們有了打發時間的事情。

某男生宿舍，電腦前坐著個人，叼著個外賣送來的炸雞塊，旁邊還放著一瓶啤酒，腿翹在桌子上，手指在鍵盤上敲敲打打。他身後的室友走過來盯著螢幕看了看。

“言辭犀利，你這是在說誰呢？從幼兒園小朋友純潔的心靈扯到社會發展大和諧？”

“有人偷車，咱學校的人，三百多輛車呢。”

“那麼激動幹什麼？又沒偷你的車。注意點言辭騷年，君子絕交不出惡言聽說過沒？”

“兄弟，你晾在外面的球鞋被人拿走過嗎？曬著衣服被人順走過嗎？被偷過被子被拿過水壺嗎？一樣的體會，不對，比偷被子那些情況還惡劣。”

“……我艹！這體會太深！批！得重批！你滾開，打字太慢，我來！”

“君子絕交？”

“去他瑪的！”

……

類似這樣的情況很多，很多學生去同學宿舍串門的時候都在說。

年底了，沒其他事，就這個大事件了。

馬斯洛理論把人生的需求分成五個層次，由低到高層次依次為：生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求。

大學生正處於人生需要的第二和第三層次，並逐步向第四、五層次邁進，也是一類很容易被情緒感染的人群。

很多時候，他們第一個想到的並不是怎麼來遮掩醜聞，怎麼從大局觀上看事情。父母放手，半接觸社會，稜角尚未磨平，憑喜好厭惡來大膽發表自己的言論，宣洩自己的情緒。

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