宋陽笑:“富國強民啊,簡單得很,只要南理多出幾個天才,就成了。”
司馬大人當即翻臉,險險就要拍桌子喝罵,幸虧劉太守手快,伸臂攔住了他。
宋陽假裝沒看到,慢聲慢語地繼續向下說:“天才是什麼樣的人?古時有人制造了鐵犁,讓農家事半功倍;有人想到了馬鐙,讓騎兵馳騁疆場;有人發明了鋸子,讓工家得以精工細做。這些人都統統是天才。能以一己之力改變天下,讓生產變得簡單高效、讓兵馬變得強壯可怕,這樣的人就是天才,南理要是多出些天才,又何愁不興旺……可是天才從何而來?”
“單以鐵匠而論吧,一千個好匠人在做活的時候,至少會有一百個人會花費心思,追求省力、高效且不失精巧的辦法;一百個這樣的辦法裡,也許有十個是可行的;十個可行的法子可以互相彌補、彼此融合,最後精煉出的,或許就是當年的馬鐙、鐵犁。我說的數字比例不用計較,只消明白道理就好:天才不是從土裡長出來的,而是由人才而來。只有人才足夠多,才有望‘催生’出天才。想要天才,非得有大把人才不可……人才又是什麼?”
“或文韜、或武略、或冶煉、或藥石、或星卜……諸多學科中至少精通一樣,能發揮所長為國效力,才算得人才。人才又從何而來?”
“人才自百姓中來。現在南理百姓中,十人中一人識字;十個識字之人中一人有幸得到專門培養;十個得到專業培養的人裡或能出一位人才。不過,若是國內百姓人人識字、人人懂得數術、人人都有機會讀得到、看得懂先賢著述,那我南理會出多少人才?”
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