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這一點上，葉晨不止要和班裡的同學說清楚，他同樣要和其他學中醫的新生說起。如果連重要的中醫基礎都沒有學好，就如同學數學不會加減乘除那樣。

當然，其他同學可能不知道。吳悠和鄭陽聽到後，在這一點上，卻是很認同葉晨的說法。

至於李一帆和周子東，已經在上週跟著葉晨去醫院的時候，同樣看得出來，葉晨每次給那些患者檢查的時候，都是通guò望聞問切後，再開藥方。

“你說的不錯。”廖冰雪說道。

葉晨以為可以坐下的時候，廖冰雪繼續說道：“剛才我已經和你們說了，先來做一個小試驗。”

下面那些同學，自然不知道廖老師想要做什麼試驗，廖冰雪問道：“你們班除了葉晨會把脈外，還有誰會把脈？”

吳悠和鄭陽兩人，相互看了一眼，這兩人分別舉手說道：“我們會。”

“葉晨，還有你們兩位同學上來講臺這裡，做一個簡單的把脈試驗。”廖冰雪說道。

其實，她很清楚，要說教這本書的內容，其實並不難，但是，能不能真正把這些新生教好，那就不是那麼容易的事了。

比如，至少要讓這些同學產生興趣，同樣讓他們更直觀看到，這樣才能很好地教學這些新生。

否則，隨便在上課的時候，在在課堂上講講課，在黑板上寫寫字，然後下課就下課了，這樣根本沒有什麼效果。

現在葉晨，吳悠，鄭陽，上到講臺上後，廖冰雪讓三人分別坐在講臺三邊，然後自然是成了一個臨時的坐診那樣，再讓其他同學上來，看看這三人把脈的情況如何？

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