“唉……”康魯斯深深地嘆息。

一樣是上學，蕭詠芝高高興興地踏入校門，滿懷喜悅。變成小男孩模樣的惡魔康魯斯，則是充滿怨懟之情。

“為什麼？為什麼！為什麼堂堂的魔界貴公子、路法西帝伯爵要幹這種事？”康魯斯看著自己手上提的飼料，一臉無奈。

國小的課程對他來說簡單到極度無聊。跟一群小朋友上大半天課，對康魯斯而言，無疑是最殘酷的精神虐待。

更慘的是為因應教育改革，升學制度加以改良，考試不再是唯一升學管道。

推薦入學將在校成績，與各種比賽、經歷都列入考量。於是在家長的強力要求下，老師讓所有的學生都一起擔任班級幹部，如此一來在將來的推甄入學的履歷表上，才能有豐富經歷可以填滿自傳與經歷。

不過一個班級能有多少班級幹部？就算推行小班制，一個班級也有三十多名學生，班級幹部還是不夠分給每位同學。

於是怕家長找麻煩的老師，就努力找出各種名目、各種特殊的職務因應時勢。

園藝股長，負責照顧班級認養的花圃；圖書股長，負責管理班級的小圖書館；午餐股長，負責營養午餐的評鑑與整合同學意見；遊戲股長，專門帶同學玩遊戲；飼育股長，幫忙餵食與清理學校的小魚池與小動物園；美化股長，負責美化班級環境。

再加上各科小老師，各職務再視狀況，除了正手，再配上適當數量的副手，總算讓每個小朋友都有個小學生以外的職稱。

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