“十二銅表法，公元前452—451年，在平民保民官的強烈要求和平民的努力下，古羅馬編訂出十個法表，鐫刻在十塊青銅板上，公佈於羅馬廣場。但他主要由貴族編制併為貴族利益服務，引起平民不滿。公元前450年，又增兩表，這就是著名的《十二銅表法》。”

面對在樓梯式座位上，坐著的大量學生。黑板前面的老師講的是聲嘶力竭。但從他講課的神態之中看得出來，這是他最喜歡的工作。只是不知道是對於學生們，還是說對於那些他所講述的《法治史》課程。

這裡是濟州島上的大學，如同在“華夏島”的大學，這裡一向擠滿了對於未來擁有著希望與憧憬的人。學分制、自由選課，透過大學的基礎測試就可入學。

這些規定就讓濟州島的大學立即變得人滿為患，而且因為工薪階層的加入，所以整個大學不得不適應整個社會的節奏。每天四班倒的上課，這讓那些沒聽太懂又或者說只能利用休息時間來上課的人，把教室裡擠得滿滿登登。

雖然這些大家是寬進嚴出的方式，但管理更加嚴格。比方說，在課堂上雖然可以提問，但討論卻必須要得到講課的學者們允許。而且處罰也非常嚴厲，比方說上課在說與內容無關的話題。那麼就會被趕出教室，而該門的學分得要從零開始。對於憧憬著美好生活的人來說，這絕對是最嚴厲的懲罰。

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