別看表面上,李璮對蒲金書有著十分的尊重,但實際上在他的心裡,有些事情還是要與自己兄弟談的。而且這種事,還是在清晨的演武場上談起來會更安全一些。當李璮到了演武場上的時候,習慣早起的章青早已經完成了體能訓練,這時正在演練拔槍的速度。
左輪從腿側的槍套裡快速拔出,做出射擊的模樣之後,又在手裡轉兩個圈放回到槍套裡。接連數次,他去一槍沒放,這頗讓李璮感覺到奇怪。不但是他,甚至他身邊的那些近衛們,同樣在重複這些運作。他們都是做出一個射擊運作之後,又迅速把槍插回槍套。李璮看出來,雖然他們的動作不盡相同,但都是一個目的,那就是拔槍開火。
“這是咱們的訓練科目裡最受人喜歡,也最有意思的訓練科目。比的就是誰拔槍快,下一級的目標就是誰能夠快速拔槍,並擊中目標。”
章青的話事實上道出了“華夏軍”訓練之中的一個特點,他們往往把一件事分成多個基準的運作,然後每個動作的速度以及準確度分別考核,最後組合在一起考核。作為一個軍人的地位,往往就是這些動作的考核,外加文化課、軍事課的考核之後再做決定。不再是背幾本書,不再是舞一段大刀端兩下石鎖。考的是運用兵力的能力,以及發揮火力的技巧。
這與冷兵器時代將領的選擇完全是兩碼事,重要的不是人際關係,重要的是懂得火器軍隊的有效運作與作戰效率和結果。在軍事對抗的比試之中,乾脆就是將領們各“率”一他士兵的近距離戰鬥,還包括了兵棋推演等等的考試手法。雖然這一套東西聽起來麻煩,但比起那種月棍、年刀、一輩子槍的訓練來說,現代火器部隊的訓練要輕鬆的多。
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