村學的課業，並非佔用一整天的時間。

因為族村的學子，還要幫助家裡做事情，除非家境特別好，亦或者學舍後院裡，那些準備進入州縣官學，求取功名的人，才會一整天都在學舍中讀書或者寫字。

似昨日傍晚下學，主要是因為祭拜先賢所致。

所以晌午課業一結束，李基再一次把鄭言慶單獨留下來。

“言慶，你早上說，你和顏籀賭約，是賭哪一個更能得到眾人的認可，對不對？”

看起來，李基似乎看出了什麼，臉上的凝重之色，也減少了許多。

言慶點點頭，“先生，正是如此。”

“看起來，你好像給顏籀設了個埋伏。”李基把書案上的雜物都收拾妥當，沉聲道：“那你說說看，你打算怎麼贏那顏籀呢？”

“先生可否聽學生解說一段？”

“自無不可！”

鄭言慶於是收拾了心情，把當初給徐世績講過的桃園結義，在李基面前說了一遍。

一開始，李基的臉色很難看。

可漸漸的，他的眉頭舒展開來。等言慶講完，他輕輕撫掌道：“天下大勢，合久必分，分久必合……言慶，你這句話說的實在是妙。乍聽還沒什麼，但細琢磨，卻回味無窮。不過，你未免太膽大了，三國時，劉備何時與關羽張飛在桃園結義？”

鄭言慶說：“以前我聽奶媽說故事，總覺得很無趣。

可後來奶媽換了一種方式，加入了許多情節，把很枯燥的東西串聯在一起，我就覺得津津有味。奶媽說，這叫做小說，古時候人們為說服別人，經常會設譬取寓，徵引史實，借用傳說等等手段，來增加說服力。只不過，這是小道，不足取。”

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