賈憲停下了腳步，面上露出驚喜之色：“縣丞大人，你是說，俺老賈還有希望？”

江逐流點頭。

賈憲兀自不敢相信，遲疑道：“可是，可是俺老賈還有一道半題目沒有解開……”

江逐流笑問：“奉職大人，你以為小學階段的算學啟蒙需要用及天元之術嗎？”

賈憲撓頭，“這，這個似乎不必……”

江逐流笑道：“這就是了，方才那幾道天元之術的算題乃是本縣丞因為對奉職大人的算力感到好奇，臨時另加的題目，不在這次算學教習考核之列。實際上考核標準是按照第一次的五十道算學題目的成績為依據的。能做對三十題以上者，可以擔任初級算學教習，能做對四十道題目以上者，可以擔任中級算學教習，能做對四十五道題目以上者，則可以擔任高階算學教習。當然這些都有個前提，就是必須透過第二步考校之後才做得數。方才奉職大人五十道算學題目全部計算正確，若是能透過第二步的考校，自然可以擔任高階算學教習。”

賈憲咧嘴笑道：“嘿嘿，俺就是說嘛。啟蒙階段的算學教習為何要計算那麼複雜高深的題目。縣丞大人，請你進行第二步的考校吧，看俺老賈有沒有運氣能透過。”

江逐流笑道：“第二步考校沒有那麼快進行，本縣丞這裡有一本手冊，你先看一下。”

江逐流拿出他撰寫的現代數學知識培訓手冊遞給賈憲。別看只是薄薄的二三十頁厚的東西，很多算學老學究就倒在這二三十頁薄紙之下。

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