劉修心中一動，恍惚有些明白了毛宗不住在自家的院子裡，卻要來和他們擠在一起的原因，也沒有多說，爽快的應了。毛宗見了，暗自鬆了一口氣。

因為今天沒有集中授課的安排，所有人都自行安排自己的時間，大部分人都在溫習功課，公孫瓚三人卻一點沒有這個自覺性，他們很快發現了一個共同點，他們之所以拜在盧植的門下讀書，不過是想臉上有光罷了，根本不指望做個明經的博士，對於他們來說，練一身好武藝，到戰場上去掙軍功才是正途，讀書完全是浪費時間。

他們三個說得熱火朝天，卻害苦了劉修。劉修雖然也沒指望過要做個博士，但是既然想傍上盧植這棵大樹，名正言順的離開涿縣，多多少少要學點經術，總不能指望自己寫得一筆好字就會被盧植收為弟子吧。

按照這個時代的規矩，他們現在雖然離盧植只有幾步之遙，卻還不算盧植真正的學生。漢代有名氣的大儒是稀有資源，有無數的人想在他們的門下讀書，好給自己面上添光，或是仕途上添一些資本，當然也有真正想做點學問的，只是數量極少。

大儒的精力有限，不可能教太多的學生，所以來求學的人裡便分為幾個等級。最差的一種叫著錄門生，就是在學生名錄上寫個名字，人卻未必來，名義上便算是大儒的學生了；上一等的叫及門，就是劉修他們這種，到了先生的門上來了，但卻未必能見到先生，很可能一輩子只見過代授的同門師兄，比如現在的盧敏；再上一等的叫升堂，就是在先生公開授課答疑的時候，有機會坐在課堂上，親耳聽到先生說經。到了這一步，才算是名副其實的學生弟子；最上一等的叫入室，能進入先生的房間向先生討教學問，是先生真正看中的學生，他們之間的關係就遠遠超過了一般的師生，而有一種父子君臣的親近。其他的弟子雖然名義上也和先生有師生的關係，但比起入室弟子的親近來說，還是要差很多的。

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