這個問題，蘇木私底下也同吳世奇交流過。

又將焦芳作為例子拉出來，解釋明朝南北士人的地域之別。

實際上，明朝南北讀書人還是有不小的區別的。

明朝南方經濟發達，百姓比只飽經戰亂的北方人要富足許多。讀書科舉本就是一件大費錢財的事情，通常是以舉宗族之力供養一個讀書士子。

如此一來，南方的讀書人在基數書卻比北五省要龐大許多倍。

又因為江南文風鼎盛，師資力量強大，因此，南方士子在科舉上的表現也異常耀眼。

如王螯大人所在的吳縣，一個小小的縣城，出幾千個秀才，幾百個舉人也不是什麼難事。到蘇、杭這種遍地讀書人的地方一看，走不了幾步就能看到一座大牌坊。上面不是寫著“進士及第”就是“父子進士”“進士坊”中進士對江南人來說，根本就不算什麼，要點了翰林才是真本事。

而江西一省，更是常年壟斷會試榜的前三，出了無數狀元公。

最離譜的是，洪武年江南考生竟然將整個進士科給包圓了，北方書生無一中弟。

如此，北方考生自然不服，鬧了一氣。最後，朱元璋殺了一批考官，才算將事態平息下去。

最後，索性按地域分成南北兩榜，增加了北方考生的名額。

吳老先生悚然而驚，叫道：“難怪了，難怪了！”

蘇木問：“老先生明白了？”

吳世奇嘆息一聲：“老夫對自己的文章和學問還是比較有信心的，可在此之前，考了十多年，死活也中不了。現在回頭一想，也是迂腐。只覺得只要學問到家，就沒有中不了道理，卻不知道去揣摩考官的口味。難怪，要淪落至此。以舉人功名做官，被世人所恥笑。”

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