回到家中，林麓山依然昏頭昏腦，路也走不穩當，話也說不清楚。

蕭布衣對此有些納悶，吳解卻心知肚明——腦子裡面一下子多了數以千計的錦繡詩文，任誰都免不了眩暈一陣子。

“仙人點化”屬於純粹的填鴨式教學，效率毋庸置疑，可對受教育者的壓力卻也不容小覷。雖然說吳解教給林麓山的都是人間的詩詞文章，沒有半個字牽涉到仙家道法，但終歸是需要相當長一段時間去慢慢理解消化的。

不過，只要林麓山充分理解消化了這些東西，他的文采必定會有一個質的飛躍！

常言道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會偷”，林麓山從吳解這裡得到的詩詞幾十倍於三百首，只要他能夠融會貫通，必定能夠成為一代詩文大家。

……前提是，他以後寫詩寫文章的時候要悠著點，不能興致來了就寫出諸如“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”這種只有人間帝王才有資格寫的詩；也不能寫“指點江山、激揚文字，糞土當年萬戶侯”這種一百個皇帝有九十九個看了要發怒的狂話；更不能心情不好就寫“待到秋來九月八，我花開後百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”這種挑明瞭要造反的詩。

雖然說大楚國不流行文字獄，可作死過頭的話，終究還是要死的！

即使是號稱不以文罪人的宋朝，蘇東坡也一樣差點因為幾句諷刺詩就把命給送了。倘若他寫的是帝王詩或者狂詩或者反詩，那妥妥的就死定了。

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